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Community Manager Educativo

CURSO MOOC Comienzo un curso sobre Community Manager Educativo. Hoy en día las redes sociales, las búsquedas por internet y todo lo relacionado con las tecnologías de la comunicación y la información están a nuestro alcance, a un solo clic o al presionar con un dedo. En primer lugar toca presentarse. Mi nombre es Sandra, una profesora de Educación Infantil y Primaria, con más de 15 años de experiencia docente. Apasionada de las metodologías activas y las redes sociales. ¿Qué espero de este curso? Aprender y mejorar en mi profesión. Descubrir como gestionar mejor mis perfiles y saber llevarlo al aula.

Multiplicaciones Waldorf

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¿Cuánto te costó memorizar las tablas de multiplicar? Saberse las tablas de multiplicar es necesario para continuar avanzando en el área de las matemáticas, para su utilización del día a día, pero memorizarlas resulta aburrido. Recuerdo como hasta la tabla del 5 fue muy sencillo, la del 6 me costó pero no tanto como la del 7 y la del 8, hasta que llegó la tabla del 9 y su truco de los números. Con este método nuestros alumnos aprenden manipulando, jugando y creando un aprendizaje significativo. Y seguramente pierdan el miedo a las multiplicaciones, mentalmente creen una imagen que les ayudará a recordar las tablas y mantendrán una actitud positiva hacia estas. ¿Qué necesitamos para elaborar nuestra tabla de multiplicaciones? Una plancha de madera, preferiblemente circular. En este caso usamos una tabla, pero también valdría un salvamanteles de corcho. Cuerda, lana o cola de ratón, aproximadamente 1 metro. 10 chinchetas de cabeza cilíndrica, clavos o tornillos. Si tu círc

Ser Maestro

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Hoy os traigo un libro de la Editorial Plataforma Testimonio, escrito por Raúl Bermejo. Profesor de Educación Infantil y Primaria. Con su título y su manera de contarnos lo que es la educación para él, sus experiencias, su manera de afrontar los problemas, nos hace reflexionar sobre cómo somos nosotros como docentes. ¿Miramos por los intereses de nuestro alumnado, o simplemente nos dejamos llevar y hacemos lo que nos "mandan" y punto? En uno de sus capítulos en el que cuenta como un niño actuaba de una manera determinada en su aula, día a día, y como su intención de querer cambiar esa manera de hacer, pero, claro, el niño no hacía nada malo, nada fuera de la norma, solo quería poder disfrutar. Yo me sentí muy identificada. Y es que a veces, solo queremos que nuestros niños hagan lo que les mandamos y a la primera, pero... ¿lo que nosotros les mandamos, les interesa? ¿Podemos hacerlo de otra forma más atractiva para ellos? Mi respuesta es SI. Creo firmemen

Árbol de Navidad

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Me habéis pedido por Instagarm el modelo de este árbol de navidad.  Lo descargue desde el perfil @mrprintables.  Os dejo el enlace de su perfil  https://www.instagram.com/mrprintables/?hl=es Es una pasada porque te viene marcado por donde recortar y por donde pegar.  Eso sí, un consejo: Primero pegar las paginas creando los puzles en horizontal, para posteriormente ir uniendo todo el árbol. Así es mucho mas fácil. Árbol de Navidad Espero que lo disfrutéis.

Lecto-escritura

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Hace tiempo me habéis pedido que os deje para descargar el material de lecto-escritura que utilizo para lengua asturiana con mis alumnos de 1º y 2º de Primaria. Pues por fin os lo dejo aquí. Tanto en asturiano, como en castellano. Si lo necesitáis en otro idioma, me lo decís y modificamos. Si lo utilizáis y lo compartís, espero que me mencionéis. ¿Como lo utilizo en el aula? En primer lugar trabajamos el reconocimiento de las letras, y su búsqueda. Posteriormente con rotuladores de pizarra escribimos la palabra que hemos formado y finalmente leemos la palabra y aprendemos el vocabulario. Os lo dejo tanto en asturiano, como en castellano. Vocabulario ASTURIANO Vocabulario CASTELLANO Espero que os guste, si necesitáis otro tipo de vocabulario o en otro idioma, escribidme y lo añadimos. Muchas gracias. Si lo utilizas y compartes, mencióname.

Boca-Oreja

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En nuestro colegio trabajamos desde el Programa RETO de    @solazeva  . La dinámica "Boca-Oreja" nos ayudará a los más pequeños del colegio a respetar el turno de palabra cuando exista un conflicto en el aula o fuera de ella. Cuando esto ocurre, todos quieren hablar a la vez para dar sus "explicaciones". Por ello les daremos una paleta a cada niño. Comenzará hablando el alumno que tiene la boca, mientras el otro escucha. Después se cambiarán las paletas para escuchar la otra versión y poder explicar como se han sentido. De esta manera les enseñaremos a respetar el turno de palabra y no interrumpirse. Esperar a que el otro termine. Escuchar como se ha sentido la otra persona y verbalizar como nos hemos sentido. CLIC AQUÍ PARA DESCARGAR EL MATERIAL